Sonntag, 16. Oktober 2011

2. Übungsaufgabe Teil 3

Nach meiner bisherigen Beschäftigung mit wissenschaftlichen Weblogs bin ich der Meinung, dass derartige Weblogs allgemein sowohl ein nützliches Hilfsmittel für die Forschung selbst, als auch für deren Verbreitung und Präsentation sein können.

Weblogs bieten im wissenschaftlichen Bereich in diesem Zusammenhang die Möglichkeit sich im Rahmen der eigenen Forschung ohne viel Aufwand (insbesondere auch international) zu vernetzten, die eigenen Arbeitsfortschritte zu teilen und diesbezüglich ein Feedback und Anregungen zu bekommen. Den Kollegen wird so zudem ermöglicht bei einem gemeinsamen Projekt, oder im allgemeinen auf dem laufenden zu bleiben und sich über etwaige Fortschritte umgehend zu informieren. Durch die unverzügliche Präsentation der eigenen Ergebnisse und die leichte Zugänglichkeit wird somit sowohl eine Vereinfachung als auch eine Beschleunigung der überregionalen Zusammenarbeit bei Forschungsprojekten ermöglicht. Da dadurch eine derartige Vernetzung in der Folge wiederum auch für den Einzelnen attraktiver wird, können sich Weblogs somit im Hinblick auf die dargelegten Vorteile in der Folge positiv auf die gesamte wissenschaftliche Forschungsarbeit auswirken.

Neben der wissenschaftliche Zusammenarbeit und der Präsentation der eigenen Ergebnisse einem Kreis von Kollegen, bieten Weblogs darüber hinaus jedoch auch die Möglichkeit, die eigene Forschung ohne viel Aufwand einer interessierten Allgemeinheit zugänglich zu machen.

Natürlich gilt (wie bei allen Internetanwendungen) auch bei Weblogs, dass man immer genau darauf achten sollte was man veröffentlicht und wer dies lesen soll.

2. Übungsaufgabe Teil 2

Zur Rechereche für das Geschichtestudium nutzte ich bisher die verschiedenen Bibliothekskataloge (wie bspw. den Onlinekatalog der UB Wien) und Google. Daneben verwende ich jedoch auch noch analoge Recherchemittel wie die weiterführenden Literaturverzeichnisse in Enzyklopädien und Fachbüchern.

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